来自 节日问候 2018-11-22 09:51 的文章

甄選師德研討會主持詞

  各位环亚会教師:

  咱們下午好!

  法國作家盧梭說過:“典範!典範!沒有典範,你永久不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到他人心中,總得自己心中有陽光。”我想,咱們每個教師的師德就好像這兒的“典範”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破喉嚨不如做出姿態,所以說教師是旗號,學生如影隨形般地追着走;教師是路標,學生毫不遲疑地順着符號前行。

  看看往屆學生在教師節給我的賀信。“這是初中結業后的第一個教師節,不知你作業順利嗎?我很想你,在這兒學習的一切同學都很想你!總是還不時地回想你上課的情形,豐厚的學問和開闊的視界總讓我敬服,即便想到犯了過錯讓您批判時的局面也感到很溫暖 。我知道,我不是您最優異的學生,但您卻是我最敬佩的教師!您教給我的常識信任會讓我畢生獲益無量。並且我信任,再也沒有比您更負責任的教師了。”“親愛的張教師,寥寥幾個字,勾起我對您無盡的懷念。今日是教師節,期望陣陣涼風能送去我對您的祝願,張教師,張爸爸,祝您節日快樂!”

  看看這一屆學生寫的作文。標題是“我的抱負”,他這樣寫道:我的抱負就是當一名像張教師那樣的教師。

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”咱們教師若不是路標,你講的道理再透,教育的方式再好,藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、****、一思一想、一情一態,都明晰而精確地印在學生的視網膜里、心光屏上,都有意或無意地進行着現場的觀摩扮演,這就是無聲路標的示範性,這種示範性將在學生的心靈深處構成一股翻天覆地般的內化力。《我國教育報》刊載過:北京十傑教師孫維剛被他的學生稱為“思維和魂靈的導師,畢生學習的典範”。考入****的王一在轉為正式黨員的報告中談到了中學的班主任孫維剛教師時說:“咱們的心靈從他的言行中得到了凈化。咱們熱愛勞動,來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;咱們傑出的涵養,來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親熱地打招呼;咱們嚴厲遵守紀律,來自恩師遲到了便向咱們做反省,乃至到教室外面罰站;咱們艱苦樸素,來自恩師一年四季只是兩套舊外衣。”王一報告中還說:“儘管現在我不在孫教師身旁傾聽他的教導,但他的形象常常閃現在我的腦際。尤其是當我翻開錄音機再次傾聽咱們終究一次班會錄音時?”師德無價。學子對恩師的跟隨,好像雲翔而影從。沒有什麼比師魂的陽光更有無量的魅力的了。 沒有什麼比師行的典範更有無比的功用的了。

  儘管班主任日常作業瑣碎,每件事獨自都是微乎其微,但是每一件事都可能成為學生改變的十字路口。處理得好,一件瑣碎的作業可能成為支撐學生成功的柱石,學生腳踏着這塊柱石一步一步向前,終究蹬上自己作業的高峰;處理欠好,一件小事可能成為下滑的斜坡,學生可能由此跌入人生的泥坑。墮入日子的低谷,一發而不可就葯。教育規則需求咱們謹慎地學習、吃苦的研究,更需求靜心的領會,心靈的領會。

  為了進一步進步我校教師的全體師德水平, 為了一起討論新課程新理念新形勢下校園德育作業新思路、新方法以及欣賞教育在我校施行的狀況,校園舉行這次師德研討會,旨在讓咱們相互溝通,揚長避短,一起研究,一起進步。所以今日會議的首要議程有兩項:首要,由兩位年級組長、五位班主任教師和四位科任教師代表講話,他們將從教育教學管理和班主任作業所表現的師德涵養等方面各有偏重的,來談自己的實踐、經歷和領會;終究由張校長為做好整個校園的師德作業做一個全面的總結講話和組織布置。

 

本文源自: 环亚会